НАКАЗ № 646р Про проведення ІІ міської учнівської інтернет олімпіади з хімії


Підсумкові результати ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії

Попередні результати ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії
НАКАЗ № 98р Про підсумки проведення міського конкурсу проектно-дослідницьких робіт з хімії Хімічні реалії для учнів 9-10 класів ЗНЗ м. Львова

У рамках проекту "Інтеграція навчання як один із методів формування ключових компетентностей" для учнів 10 класу СЗШ № 21 учитель хімії Лариса Лущ провела урок-міжнародну конференцію "Застосування неметалів та їхніх сполук". На уроці були присутні наукові консультанти - учителі іноземної мови Л. Я. Шпаргало та Е. Я. Яремко. Як завжди було цікаво і пізнавально, адже доповіді учні готували різними мовами: англійською, німецькою, українською. Учні із задоволенням вивчали іноземну наукову термінологію, досліджували хімічні властивості неметалів, проводили хімічні експерименти. Сподіваємося, що здобуті знання школярі застосують у майбутньому, адже попереду у них - вибір професії та можливе навчання в іноземних вузах.

Методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька

/Files/images/2017-2018/hm/1/1.jpg /Files/images/2017-2018/hm/1/IMG-5a458442e40de93c4ec8e17f315e6ddb-V.jpg

/Files/images/2017-2018/hm/1/IMG-5a7e94a35e8c6c285c6c87181b77e2a2-V.jpg/Files/images/2017-2018/hm/1/IMG-d1742f8467425948d56ae1df2e7acd0d-V.jpg

/Files/images/2017-2018/hm/1/IMG-064b1acb4c8778774a5cfeb41961825a-V.jpg/Files/images/2017-2018/hm/1/IMG-39f1d58e4d3604a5e2be9bc6b691273b-V.jpg


У рамках проекту «Інтеграція навчання як один із методів формування ключових компетентностей» у Авторській школі «Тривіта» для учнів 7–го класу був проведений бінарний урок хімії та основ християнської етики «Вода – це життя». Учитель хімії Галина Косик та учитель християнської етики Ірина Грималюк мали на меті закріпити в учнів знання про найпоширенішу речовину на Землі – воду, ознайомити з властивостями та будовою молекули води, її поширеністю в природі та значенням для всього живого. На основі першоджерела – Біблії учні досліджували значення води для життя та її вплив на людину, символічне значення води. Учителі намагалися привернути увагу молоді до важливості води як джерела життя й життєдайної сили віри. Протягом уроку учні розвивали пізнавальну активність, логічне, творче і образне мислення та навички роботи зі Святим Письмом, проводили аналіз вивченого, робили моральні висновки. Учителі виховували у школярів пізнавальний інтерес до предмету, творче ставлення до практичного використання знань з хімії, відчуття прекрасного, дбайливе ставлення до нього, бажання пізнавати нове, формували духовний світогляд.

Методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька

/Files/images/2017-2018/hm/29366019_584694908577603_8031874480320020480_n.jpg /Files/images/2017-2018/hm/29366230_584694595244301_4057809187713843200_n.jpg

/Files/images/2017-2018/hm/29388838_584694391910988_3812370227862175744_n.jpg/Files/images/2017-2018/hm/29425041_584694335244327_8318654673649139712_n.jpg

/Files/images/2017-2018/hm/29425305_584694511910976_6125470980186832896_n.jpg

/Files/images/2017-2018/hm/29356870_584695068577587_1824999425898971136_n.jpg/Files/images/2017-2018/hm/29386120_584694955244265_658775170625830912_n.jpg

/Files/images/2017-2018/hm/29386647_584695028577591_1817910831485026304_n.jpg /Files/images/2017-2018/hm/29388581_584695058577588_4755083526058016768_n.jpg

/Files/images/2017-2018/hm/29425324_584694968577597_7347531622784172032_n.jpg


13.03.2018 р. у СЗШ № 96 відбулася творча лабораторія учителя хімії. Під час зустрічі учителі розглядали сучасні інноваційні підходи у викладанні хімії, ділилися власним досвідом проведення нестандартних уроків, шляхи формування мотивації учнів до навчання, застосування проблемного навчання та екологічного виховання на уроках хімії, використання різноманітних інтерактивних форм та методів навчання в освітньому процесі. А саме:

· Використання сучасних освітніх технологій в процесі навчання хімії (Олена Вербинська, учитель хімії НВК «Школа-гімназія «Галицька»);

· Використання ІКТ при викладанні хімії ( Любов Качор, учитель хімії ССЗШ № 5);

· Робота з обдарованими дітьми (Світлана Кернична, учитель хімії СЗШ № 50);

· Використання інтерактивних форм і методів екологічної освіти та виховання на уроках хімії (Ірина Палій, учитель хімії ЛУПГ);

· Педагогічні умови розвитку творчої активності учнів на уроках хімії (Ірина Козак, учитель хімії КГ);

· Інноваційні технології на уроках хімії (Світлана Дядюра, учитель хімії СЗШ № 29);

· Розвиток пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії під час проведення хімічного експерименту (Мар’яна Доброгорська, учитель хімії ЛАГ);

· Міжпредметні зв’язки (Лариса Лущ, учитель хімії СЗШ № 21);

· Індивідуально-групова робота на уроках хімії (Богдана Макогін, учитель хімії СЗШ № 23);

· Дидактичні ігри на уроках хімії (Мар’яна Стецик, учитель хімії СЗШ № 22);

· Використання хімічного експерименту та мультимедійних презентацій (Ольга Ковальська, учитель хімії СЗШ № 91);

· Використання міжпредметних зв’язків при вивченні хімії (Любов Цибрій, учитель хімії ЛХЛ);

· Нетрадиційні форми навчання хімії (Олена Бренцсен, учитель хімії НВК «Школа-садок «Софія»);

· Проблемне навчання в активізації пізнавальної та розумової діяльності учнів на уроках хімії (Мирослава Бовт, учитель хімії СЗШ № 70);

· Використання активних форм і методів на уроках хімії (Оксана Іваськевич, учитель хімії НВК ім. В. Симоненка).

Висловлюємо щиру подяку адміністрації СЗШ № 96 та учителю хімії Галині Лущик за належну організацію та проведення заходу.

Ганна Кебас та Наталія Левицька, методисти НМЦО

/Files/images/2017-2018/hmya/369 (1).JPG/Files/images/2017-2018/hmya/369 (10).JPG

/Files/images/2017-2018/hmya/369 (11).JPG /Files/images/2017-2018/hmya/369 (12).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/369 (2).JPG/Files/images/2017-2018/hmya/369 (3).JPG/Files/images/2017-2018/hmya/369 (4).JPG /Files/images/2017-2018/hmya/369 (8).JPG /Files/images/2017-2018/hmya/369 (9).JPG

/Files/images/2017-2018/hmya/369 (13).jpg


Відповідно до Положення «Про міський конкурс проектно – дослідницьких і реферативних робіт з хімії «Хімічні реалії» для учнів 9-10 класів загальноосвітніх навчальних закладів»з метою формування у школярів морально-естетичних цінностей та екологічної культури шляхом залучення їх до експериментально-дослідницької роботи, розвитку позитивного ставлення до навколишнього світу, створення передумов для формування предметної та ключової компетентностей та стимулювання в учнів творчого потенціалу, 27.02-01.03.2018 року був проведений міський конкурс проектно – дослідницьких і реферативних робіт з хімії «Хімічні реалії» для учнів 9-10 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Конкурс проходив у чотирьох номінаціях: наукова, екологічна, науково-популярна та науково-дослідницька.

Учасники конкурсу активно презентували свої роботи, дискутували, обмінювалися досвідом, підтримували один одного. Панувала дружна, позитивна атмосфера. Журі підбиває підсумки.

Очікуємо результатів конкурсу!

/Files/images/2017-2018/hm/1.jpg/Files/images/2017-2018/hm/IMG_20180228_152226.jpg

/Files/images/2017-2018/hm/IMG_20180228_152301.jpg /Files/images/2017-2018/hm/IMG_20180228_152310.jpg

/Files/images/2017-2018/hm/IMG_20180228_152326.jpg /Files/images/2017-2018/hm/IMG_20180228_152404.jpg

/Files/images/2017-2018/hm/IMG_6691.JPG /Files/images/2017-2018/hm/IMG_6707.JPG

/Files/images/2017-2018/hm/IMG-219ca08464618cc5c3fa94e52c533214-V.jpg /Files/images/2017-2018/hm/IMG-f960e8ab6af546a295dcadb9d9510aff-V.jpg


21.02.2018 року в Національному музеї імені Андрея Шептицького вчителі хімії Ладига Оксана Степанівна та історії Антонишин Галина Миронівна СЗШ №96 провели інтегрований урок хімії та історії для учнів 8 класу на тему: "Класифікація неорганічних речовин та їх застосування. Іконопис України ХІV - ХVІ стлоліття".

Усі учасники працювали натхненно, активно, з великим інтересом. Висловлюємо щиру подяку працівникам музею за плідну співпрацю.

Інтернет-олімпіада з хімії

25 лютого 2018 року відбувся І (заочний) етап ІІІ міської інтернет-олімпіади з хімії.

Участь в інтернет-олімпіаді взяли учні 8-х класів ЗНЗ.

Клас Кількість зареєстрованих учнів Кількість учнів, які взяли участь
8 485 245

27 лютого 2018 року відповідно до Положення про проведення ІІІ міської інтернет-олімпіади з хімії оргкомітет визначив згідно з рейтинговою таблицею, що до участі в ІІ (очному) етапі інтернет-олімпіади з хімії допускаються учні 8-х класів, які за результатами І (заочного) етапу набрали 26 і більше балів.

ІІ (очний) етап ІІІ міської інтернет-олімпіади з хімії відбудеться 31 березня 2018 року. Запрошення до участі в ІІ етапі будуть розіслані на електронні скриньки учасників. Учасник має мати при собі учнівський квиток або довідку з навчального закладу з фотографією.

Чекайте на запрошення! Бажаємо успіхів!

Методисти НМЦО м. Львова Ганна Кебас та Наталія Левицька


22.02.2018 р. у НМЦО м. Львова відбувся круглий стіл учителів хімії «Інтеграція навчання на уроках хімії як один із методів формування ключових компетентностей».

Ідея інтегрованого навчання актуальна, оскільки з її успішною методичною реалізацією передбачається досягнення мети якісної освіти, тобто освіти конкурентноздатної, спроможної забезпечити кожній людині самостійно досягти тієї чи іншої життєвої цілі, творчо самостверджуватися в різних соціальних сферах.

Учасники круглого столу активно працювали, дискутували, обговорювали переваги інтегрованого навчання, методи впровадження та шляхи його реалізації в освітньому процесі.

Інтеграція вважається необхідним дидактичним засобом, за допомогою якого можливо створити в учнів цілісну картину світу. Через інтеграцію здійснюється особистісно зорієнтований підхід до навчання, тому що учень сам у змозі обирати «опорні» знання з різних предметів з максимальною орієнтацією на суб’єктивний досвід, що склався в нього під впливом як попереднього навчання, так і більш широкої взаємодії з навколишньою дійсністю.

Методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька

/Files/images/2017-2018/hmya/20180222_153032.jpg /Files/images/2017-2018/hmya/20180222_153121.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/20180222_153528.jpg /Files/images/2017-2018/hmya/20180222_153544.jpg


Результати І міського конкурсу проектно-дослідницьких і реферативних робіт з хімії «Хімічні реалії»

/Files/images/2017-2018/hmya/442986.jpeg За результатами І-го етапу міського конкурсу проектно-дослідницьких і реферативних робіт з хімії «Хімічні реалії» для учнів 9-10 класів загальноосвітніх навчальних закладів на ІІ-ий етап конкурсу запрошуються учні:

№ Прізвище та ім’я учня. ЗНЗ

1. Адаменко Іван СЗШ №33

2. Мисак Юлія СЗШ №41

3. Литвинова Анастасія, Ковальська Соломія ЛЗШ №43

4. Гусиніна Олеся ССЗШ №54

5. Гавран Марія, Славич Володимир ЛСШ №57

6. Васильців Святослав, Мицько Богдан ЛССЗШ №81

7. Щурко Тетяна СЗШ №92

8. Жеребецька Анастасія СЗШ №91

9. Клачко Софія, Барська Надія КНВК школа-садок №94

10. Пелипчак Андріана, Бенько Неля СЗШ №99

11. Іващишин Ярина НВК ШКТ «ШТЛ»

12. Фурсін Віталій СЗШ № 96

13. Думанська Яна АШ «Тривіта»

14. Малай Ігор НВК «Школа-ліцей «Оріяна»

15. Ваврин Софія НВК «Школа-гімназія «Сихівська»

16. Дзябка Олена, Шагова Марина СЗШ № 73

17. Кондра Ірина, П’єкна Ярина СЗШ № 90

18. Кунда Ірина СЗШ № 72

19. Байда Христина, Байда Ярина СЗШ № 13

20. Вакшинська Наталія НВК «Школа-садок «Софія»

21. Бартош Софія СЗШ № 7

22. Негода Анастасія СЗШ № 21

23. Ланженко Софія СЗШ № 70

24. Сайкевич Діана СЗШ № 75

25. Соболевська Олена ЛУГГ

26. Стек Ордана, Пікула Юстина ЛХЛ

27. Терлецька Марта СЗШ № 15

28. Мухаметова Маргарита ЛУПГ

29. Блашків Зоряна ЛУПГ

30. Туганова Анастасія–Марія, Костів Софія ЛССЗШ№28

31. Поважук Віктор ССЗШ № 52 ім. М. Лобачевського

32. Сіварт Димитрій ССЗШ № 52 ім. М. Лобачевського

33. Кудла Дзвенислава ССЗШ № 5 ім. Коорудзів

34. Єфімов Кирило СЗШ№ 17

35. Коханий Андрій КГ

36. Яструбецький Владислав КГ

Увага! Стартує інтернет-олімпіада з хімії!

До уваги учнів 8 класів загальноосвітніх навчальних закладів! Нагадуємо, що розпочинається реєстрація учасників інтернет-олімпіади з хімії. Для цього необхідно кожному учаснику зареєструватися з 19.02 по 23.02 на сайті http:/olimp.lpnu.ua , вказавши прізвище, ім’я, клас, навчальний заклад, населений пункт, електронну адресу. Запрошуємо вас до участі! Перший (заочний) етап буде відбуватися 25.02 з 10:00 до 12:00. Бажаємо успіху! Методисти НМЦО Г.Кебас та Н. Левицька.


З метою реалізації освітнього проекту «Єдиний освітньо-культурний простір» у музеї Етнографії та художнього промислу 07.02.2018 року вчителями СЗШ № 96 Лущик Г.Я., та Гарматій О.О. був проведений інтегрований урок хімії та фізики для учнів 10- Б класу з теми: «Поняття про будівельні матеріали, їх властивості та застосування у світлі молекулярно-кінетичної теорії».

Урок був проведений цікаво, було використано різні методи і форми навчання, інформаційно-комунікаційні технології, педагогічні програмні засоби навчання, що сприяло формуванню навичок і вмінь учнів, виробленню цінностей, створенню атмосфери співробітництва, активної взаємодії учнів.

Висловлюємо щиру подяку працівникам музею Етнографії та художнього промислу за плідну співпрацю, допомогу та професіоналізм.

Методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька

/Files/images/2017-2018/hmya/695 (2).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/695 (3).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/695 (1).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/695 (4).jpg

17.01.2018 року у Міжнародний день дітей винахідників у приміщенні бібліотеки №27 відбулася презентація винаходу переможниці Міжнародної олімпіади з екології, випускниці Екологічного ліцею, колишньої учениці СЗШ № 7, учасниці міжнародних виставок учнівських винаходів Єлизавети Подкопаєвої. Учні 9-А класу СЗШ № 7 разом із учителем хімії Ганною Кебас взяли активну участь у даному заході: ознайомилися з пристроєм для очищення стічних вод та каналізаційних труб від промислових і побутових забруднень, його принципом дії, технологічними та економічними аспектами, подальшим використанням даного винаходу в очисних спорудах нашого міста. Учні досліджували механізм дії приладу, очищували ним забруднену воду від різних домішок. Винахід Лізи зацікавив дітей, спонукав до науково-дослідницької діяльності, надихнув їх до розробки власних винаходів, що змінять світ на краще.

Методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька

/Files/images/2017-2018/zno/20180117_134323.jpg /Files/images/2017-2018/zno/20180117_135007.jpg

/Files/images/2017-2018/zno/20180117_135151.jpg /Files/images/2017-2018/zno/20180117_135328.jpg

/Files/images/2017-2018/zno/20180117_135409.jpg /Files/images/2017-2018/zno/20180117_141410.jpg

/Files/images/2017-2018/zno/20180117_141423.jpg


11 січня 2018 року в інтерактивному музеї «Таємна аптека» методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька провели музейний урок «Початкові хімічні поняття» для учнів, вихованців інтернату міста Вінниця.

Учні активно виконували різноманітні завдання з хімії, зокрема, «Лото з алхіміком», «Загадки фармацевта», ребус «Таємниці аптеки», навіть, приготували «Еліксир мудрості». Під час роботи виявляли ерудицію, творчість, креативність. Були вражені, що урок хімії можна провести так нестандартно, цікаво у незвичній атмосфері алхімічної лабораторії. Сподіваємося, що наш львівський досвід проведення уроків у музеях, надихнув наших юних гостей на подальше вивчення хімії.

Висловлюємо щиру подяку працівникам інтерактивного музею «Таємна аптека» за допомогу у проведенні майстер-класу, за створення позитивної атмосфери та настрою.

Методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька

/Files/images/2017-2018/20180111_154247.jpg /Files/images/2017-2018/20180111_154438.jpg

/Files/images/2017-2018/20180111_151017.jpg /Files/images/2017-2018/20180111_154659.jpg

/Files/images/2017-2018/20180111_154438.jpg /Files/images/2017-2018/20180111_155745.jpg


8 грудня 2017 року в інтерактивному музеї "Таємна аптека" успішно проведено інтегрований музейний урок хімії та німецької мови на тему: "Застосування неметалічних елементів та їх сполук" для учнів 6(10) -А класу НВК "Школа-гімназія "Галицька", який підготували та провели вчителі гімназії Олена Вербинська та Наталя Галабурда.

З гарним настроєм та добрими знаннями гімназисти змагались у міні-конкурсах: "Історичному", "Хімічному", "Експериментальному", "Іноземному", "Перша допомога", "Професії", "Психологічному" та "Біологічному". Стали дослідниками хімічних перетворень між відомими ліками з домашньої аптечки, що містять неметалічні елементи та їх сполуки, і навіть склали рецепти німецькою мовою. За активну участь дякуємо вчителям гімназії, а особливо Таємному аптекарю п. Анатолію! Цілі уроку досягнуті! Усі молодці!

Методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька

/Files/images/2017-2018/hmya/9 (1).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/9 (2).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/9 (3).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/9 (4).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/9 (5).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/9 (6).jpg


09.12.2017 року відбувся Форум інноваційної освіти INED, метою якого є формування нового підходу до поняття освіти як до процесу гнучкого, сучасного та інноваційного.

Учасники заходу ознайомилися з новими дієвими інструментами щодо побудови продуктивної командної роботи в школі, ефективної взаємодії з батьками та громадою. Освітяни та професійні тренери розповіли як підвищити інтерес учнів до навчання за допомогою інформаційних технологій та освітніх технічних рішень.

У програмі заходу: “Трансформація культури школи” - дискусійна панель за участю Володимира Турчиновського, декана факультету суспільних наук УКУ; Оксани Клепуц, директора НВК с. Козьови; Ірини Крохмаль, керівника навчальних програм Інституту лідерства та управління УКУ; Нікіти Шульги, співавтора проекту “Компола” та Андрія Проць, вчителя НВК ім. Стуса; “Естонська школа: історія успіху”, виступ Гііе Ассер, директора гімназії у м. Тарту, Естонія; Десять майстер-класів на освітні тематики, які відбувалися паралельно у групах близько 20 осіб.

Учасниками Форуму були понад 200 вчителів, директорів та методистів з різних куточків України, зокрема, і ми відвідали майстер-класи, дискусійні панелі разом із учителями хімії м. Львова. Форум став для нас майданчиком для обміну досвідом та ідеями, дав можливість масштабувати кращі практики, створювати партнерські проекти, рухатись разом у напрямку розвитку шкіл і освіти в країні.

Методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька

/Files/images/2017-2018/hmya/20171209_122027.jpg /Files/images/2017-2018/hmya/IMG-b4952c9b65986bf8632905a16529cc4e-V.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/IMG-483ba40ccb9c9f518524a9bdc011d67e-V.jpg


23 листопада 2017 року в інтерактивному музеї «Таємна аптека» відбувся майстер-клас «Урок хімії у музеї» для освітян міста Харків.

Методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька ознайомили гостей із реалізацією проекту м. Львова «Єдиний освітньо-культурний простір» та поділилися досвідом проведення музейних уроків. Проблема оновлення змісту освіти, її модернізації засобами публічних музеїв набуває особливої актуальності. Останнім часом все більше уваги приділяється підвищенню рівня пізнавальної активності учнів, який безумовно, забезпечується активізацією їх діяльності на уроках. Завдання учителя – використовувати весь свій запас знань, умінь та життєвий досвід, прищеплювати інтерес до предмета. Це завдання набуває особливої актуальності у даний час, бо спостерігаємо спад зацікавленості учнів у вивченні хімії, зниження мотивації до навчальної діяльності. Тому виникає питання, а що можна зробити, щоб змінити справи на краще. Одним із напрямків цієї роботи вважаємо проведення окремих уроків хімії у музеї.

Освітяни міста Харків активно брали участь у майстер-класі, виконували різноманітні завдання з хімії, навіть приготували «Еліксир мудрості». Під час роботи виявляли ерудицію, творчість, креативність. Були вражені, що урок хімії можна провести так нестандартно, цікаво у незвичній атмосфері алхімічної лабораторії. Сподіваємося, що наш львівський досвід проведення уроків у музеях, надихнув їх на впровадження музейної педагогіки в освітній процес м. Харкова.

Висловлюємо щиру подяку працівникам інтерактивного музею «Таємна аптека» за допомогу у проведенні майстер-класу, за створення позитивної атмосфери та настрою.

Методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька

/Files/images/2017-2018/hmya/5 (1).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/5 (10).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/5 (12).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/5 (14).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/5 (15).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/5 (16).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/5 (17).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/5 (18).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/5 (19).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/5 (2).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/5 (3).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/5 (7).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/5 (8).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/5 (9).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/5 (13).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/5 (20).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/5 (5).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/5 (6).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/51.jpg


23 листопада 2017 року у приміщенні СЗШ № 27 у рамках реалізації освітнього проекту «Е-освіта» відбувся міський майстер-клас для учителів хімії ЗНЗ «Впровадження новітніх технологій у вивченні хімії».

Учителі активно ділилися педагогічним досвідом, обговорювали сучасні перспективи Е-освіти, переваги застосування новітніх технологій в освітньому середовищі. Були розглянуті такі питання:

· «Концепція Е-освіти. Впровадження новітніх технологій під час вивчення хімії» (М. Бешлей, учитель хімії СЗШ №70 та М. Шклярська, учитель хімії СЗШ № 47);

· «Використання ІКТ як засіб підвищення інтересу учнів до вивчення хімії» (Г. Яськів, учитель хімії ЛСШ № 57 ім. Короля Данила);

· «Електронні підручники та мультимедійні презентації на уроках хімії» (Г.Лущик, учитель хімії СЗШ № 96);

· «Learning Apps – освітня онлайн-платформа» (О.Красовська, учитель хімії НВК-ШКТЛТЛ);

· «Створення кросвордів, ребусів за допомогою олайн-платформ» (Л.Качор, учитель хімії ССЗШ № 5 ім. Кокорудзів);

· «Міксіке – освітнє онлайн- середовище» (О. Кархут, учитель хімії СЗШ №27).

Учителі хімії під час майстер-класу навчилися працювати із освітніми онлайн-платформами, створювати інтерактивні вправи, ребуси, кросворди, що дасть їм змогу урізноманітнити урок хімії, зробити його сучасним та цікавим.

Висловлюємо щиру подяку адміністрації СЗШ № 27 та учителю хімії О. Кархут за належну організацію та проведення майстер-класу.

Методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька

/Files/images/2017-2018/hmya/IMG-26014ffc327bfd774e48dbb74f5b1de3-V.jpg /Files/images/2017-2018/hmya/IMG-7c69cea7a0c23ac46b121494b5baacea-V.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/IMG-9414ab79e13546085d9eb35e22053da8-V.jpg /Files/images/2017-2018/hmya/IMG-a6bc9c2b354b07a0bb6e3e535b6ae132-V.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/IMG-cb54808758b96fe8f36491426111ba0b-V.jpg /Files/images/2017-2018/hmya/IMG-cdf58e1ee55934a958266bf94ca37302-V.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/IMG-e77864bfc806ba018b7af9d099d35c08-V.jpg


У рамках реалізації освітнього проекту «Невгамовні дослідники»10 листопада 2017 року учні 8 класу СЗШ №95 разом із учителем хімії Світланою Ільків відвідали кафедру неорганічної хімії ЛНУ ім. Івана Франка. Учні ознайомилися із моделями різних типів кристалічних решіток сполук та досліджували залежність фізичних властивостей речовин від типу кристалічної гратки. Працівники кафедри розповіли про способи синтезу кристалів та сучасні методи дослідження властивостей та структури речовин.

Методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька

/Files/images/2017-2018/hmya/IMG_4754.JPG /Files/images/2017-2018/hmya/IMG_4755.JPG

/Files/images/2017-2018/hmya/IMG_4759.JPG


З метою популяризації інтегрованого навчання та подальшого його впровадження у кожній школі міста 09 листопада 2017 року відбулося засідання творчої групи учителів хімії м. Львова «Інтеграція навчання як один із методів формування ключових компетентностей».

Керівники творчої групи Ганна Кебас та Наталія Левицька ознайомили учителів із завданнями групи, а саме створення методичної бази, що дозволить проводити інтегроване навчання, підвищить інтерес до вивчення природничих дисциплін, посприяє вихованню компетентної особистості. Вони сподіваються, що робота у групі буде ефективною, цікавою, захоплюючою та пізнавальною.

До творчої групи можуть долучитися усі бажаючі, креативні та небайдужі учителі!

/Files/images/2017-2018/hmya/20171109_153501.jpg /Files/images/2017-2018/hmya/20171109_153509.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/20171109_153541.jpg


Освітній проект «Невгамовні дослідники»

21 вересня 2017 року учні 11-а класу Львівської ССЗШ№5 ім. Іванни та Іллі Кокорудзів разом із учителем хімії Качор Л.О. відвідали музейну експозицію фармацевтичного заводу «Галичфарм» Корпорації «Артеріум» під назвою «З досвідом у майбутнє».

Метою було розвиток пізнавальної активності школярів, підвищення інтересу до вивчення хімії, здійснення профорієнтаційної роботи, залучення учнів до дослідницької та науково-практичної діяльності, знайомство з історією фармацевтичної галузі у нашому древньому місті.

Учнів зустріла фахівець із корпоративних комунікацій «Галичфарм» Яновська Ольга Олексіївна, яка змістовно провели екскурсію у світ фармації.

Серед експонатів музею учні побачили лікарський посуд з оригінальними паперовими етикетками з понад півторастолітньою історією, що використовувались в аптеці «Під золотою зіркою» на вулиці Широкій (тепер Коперника). А відлік історії фармапідприємства починається в 1911 році, коли на вул. Фургальського (тепер - вул. Опришківська) була побудована фармацевтична фабрика «Лаокоон», яка почала масове виробництво ліків за традиційними технологіями. Наприкінці кінці 30-х років фабрика була націоналізована, а пізніше реорганізована в Львівський хіміко-фармацевтичний завод, після чого підприємство почало активно розвиватися і модернізуватися та в подальшому стало «Галичфарм» (1992р), а з 2005 року «Галичфарм» став учасником Корпорації «Артеріум».

Також учням цікаво було побачити аптечний посуд зі спеціальним маркуванням системи якості фармацевтів XIХ ст., австрійські аптечні ваги 80-х років XIХ сторіччя та прес для виготовлення пігулок.

Школярам цікаво розповідали про те, як триває підготовка сировини, екстракція, етапи виготовлення ліків, а також показали ампули, в яких зберігали перші медичні засоби, показали такі форми випуску як: ін’єкції в ампулах, таблетки, розчини, екстракти, сиропи та краплі.Пані Оля розповіла учням про особливі сучасних стандартів контролю якості препаратів і рівні чистоти в місцях, де їх виготовляють, фасують та зберігають.

Особлива подяка Лехновському Миколі Васильвичу, хіміку контрольно-аналітичної лабораторії відділу контролю якості«Галичфарм» за проведення цікавих, захоплюючих хімічних дослідів.

Методисти НМЦО Ганна Кебас, Наталія Левицька

/Files/images/2017-2018/hmya/image1.jpeg /Files/images/2017-2018/hmya/image2.jpeg

/Files/images/2017-2018/hmya/image3.jpeg /Files/images/2017-2018/hmya/image5.jpeg

/Files/images/2017-2018/hmya/image6.jpeg

/Files/images/2017-2018/hmya/image8.jpeg


У рамках реалізації освітнього проекту «Єдиний освітньо-культурний простір» 26 жовтня 2017 року відбувся музейний інтегрований урок хімії та української літератури з теми «Нафта та продукти її переробки у творах Івана Франка» у музеї-садибі Івана Франка для учнів 11класу СЗШ № 21. Учні разом із учителем хімії Лущ Ларисою Володимирівною та учителем української мови і літератури Спільник Оксаною Мар’янівною вивчали способи переробки нафти, досліджували історичні етапи нафтопромислів України крізь призму творів Івана Франка, використовуючи при цьому групову, дослідницько-пошукову, евристичну форми роботи.

Відвідавши музей, учні не лише вивчили історію рідного краю, ознайомилися з побутом та творчим доробком Івана Франка, але й поглибили свої знання з природничих дисциплін, з більшим задоволенням та інтересом вивчали хімію. І все це стало можливим завдяки творчим, небайдужим учителям та працівникам музею.

Методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька

/Files/images/2017-2018/hmya/111 (1).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/111 (2).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/111 (4).jpg /Files/images/2017-2018/hmya/111 (5).jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/111 (3).jpg


З метою створення та використання е-технологій у навчально-виховному процесі, залучення їх до подальшого впровадження у кожній школі міста 24 жовтня 2017 року відбулося засідання творчої групи учителів хімії м. Львова «Інформаційно-освітній простір.

Сучасні підходи у вивченні хімії». Керівники творчої групи Ганна Кебас та Наталія Левицька ознайомили учителів із завданнями групи, а саме поповнення шкільної навчальної бази «Хімія_контент» ресурсними матеріалами, що дозволить проводити дистанційне навчання та поширити навчальні онлайн-матеріали з хімії із забезпеченням спільного доступу та провели майстер-клас по створенню онлайн-вправ.

Вони сподіваються, що робота у групі буде ефективною, цікавою, захоплюючою та пізнавальною.

До творчої групи можуть долучитися усі бажаючі, креативні та небайдужі учителі!

/Files/images/2017-2018/hmya/1.jpg /Files/images/2017-2018/hmya/2.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/3.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/4.jpg


Проект «Е-освіта. Хімія»

З метою впровадження сучасних інноваційних підходів у викладанні хімії та ознайомлення педагогів з новими методиками та контентами для цікавого та доступного вивчення предмету 17 жовтня 2017 року у СЗШ № 78 та 19 жовтня 2017 року у СЗШ № 7 відбулися тренінги «Робота з електронним навчальним середовищем. Підвищення рівня комп’ютерної грамотності». У рамках реалізації освітнього проекту «Е-освіта» методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька навчали учителів хімії працювати із хмарними сервісами, створювати інтерактивні електронні навчальні вправи, ознайомили із можливостями веб-сервісу Learning Apps, надали доступ до створеного ними персонального хмарного сховища шкільної навчальної бази «Хімія_контент».

Учителі активно брали участь у тренінгу, із задоволенням навчалися, тренувалися, працювали із електронним навчальним середовищем, засвоювали новітні інноваційні підходи у викладанні хімії.

/Files/images/2017-2018/hmya/20171017_110905 – копія.jpg /Files/images/2017-2018/hmya/20171019_115511 – копія.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/20171017_111925 – копія.jpg /Files/images/2017-2018/hmya/20171019_113342 – копія.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/20171019_121505.jpg /Files/images/2017-2018/hmya/20171019_122400.jpg


Вважаєте, що вивчати хімічні сполуки можна лише у лабораторіях? Помиляєтеся! Учні 7 класу СЗШ №21 разом із учителем хімії Лущ Ларисою Володимирівною вивчали властивості речовин у … бібліотеці! У рамках реалізації проекту «Невгамовні дослідники» 10 жовтня 2017 року школярі відвідали бібліотеку № 13, де проводили дослідження, у яких творах художньої літератури описуються хімічні речовини, їхні властивості, застосування, добування та необхідність для життя людей. Учні із захопленням читали та обговорювали книжки. Ось так цікаво та незвично можна вивчати хімію.

Методисти НМЦО Ганна Кебас та Наталія Левицька

/Files/images/2017-2018/geografya/image-0-02-05-2096bdf80136dc2fe6e08e1f8f222b8529d73f5101c1fb58523a0b43e8c87a21-V.jpg


/Files/images/2017-2018/hmya/image-0-02-05-71ec4b354771646caf916261752d40f5ff1b59d8333ddecb2ff41fc82f12751d-V.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/image-0-02-05-3809f8108564dffbaa0f31373018db59c72b26173330e6edb370fee9cad372f1-V.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/image-0-02-05-eae1981852bcf0edf25154548388f889e9f7cad0c63faecaf5e54f50218336f5-V.jpg


Проект «Єдиний освітньо-культурний простір»

27 вересня 2017р. у рамках проекту «Єдиний освітньо-культурний простір» відбувся урок хімії "Речовини. Чисті речовини і суміші", проведений в інтерактивному музеї «Таємна аптека», що на пл. Соборній, 1, для 7 класу НВК № 94 (учитель хімії Т.Савчук). Метою уроку є поглибити поняття про речовину, ознайомити з властивостями речовин, формувати практичні вміння та навички спостережень за експериментами, розкрити практичне значення речовин та сумішей; ознайомити учнів з історією заснування аптеки музею "Таємна аптека "Під угорською короною", з історією медичної та фармацевтичної справи у Львові; показати міжпредметні зв’язки, використовуючи прийоми "музейної педагогіки"; формувати культурно-науковий світогляд учнів, використовуючи єдиний культурно-освітній простір м. Львова (зокрема, музейні фонди інтерактивної аптеки - музею "Під угорською короною").

Методисти НМЦО Г. Кебас та Н. Левицька

/Files/images/2017-2018/hmya/DSC03567.JPG /Files/images/2017-2018/hmya/DSC03575.JPG

/Files/images/2017-2018/hmya/DSC03593.JPG


Освітньо-розвивальний проект "Невгамовні дослідники"

У вересні 2017 року відбулася зустріч учнів 9-х класів СЗШ № 100 та учнів 10 –х класів СЗШ № 92 із працівниками заводу «Галичфарм» Корпорації «Артеріум» та співробітниками музею «З досвідом у майбутнє» (вул. Опришківська, 6), метою якої є розвиток пізнавальної активності школярів, здійснення профорієнтаційної роботи, залучення учнів до дослідницької та науково-практичної діяльності. Разом із своїми учителями хімії Л.Альтшилер (СЗШ №100) та О.Поповіченко (СЗШ №92) учні проводили цікаві хімічні досліди, відвідали сучасне виробництво лікарських засобів та досліджували склад деяких лікарських препаратів.

Методисти НМЦО Г. Кебас та Н. Левицька

/Files/images/2017-2018/hmya/image-0-02-05-58bfeccf388a0bfdd993f7b0d6d1811b5964204718ca4a139f6986b98cd06ace-V.jpg /Files/images/2017-2018/hmya/IMG-a424c83d0917e757e5e825bba3bbfcfd-V.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/image-0-02-05-c64dbb21b5d07dbe402c5061fb6361b9636af27af0d115dcf3c397d7ff0b2d10-V.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/IMG-fbc6f7de69f3bfd5451d4bc2e7ae811d-V.jpg


Відбулося засідання творчої групи учителів хімії міста

З метою методичної підтримки впровадження Держстандарту освіти з хімії на 2017-2018 н. р. 28.09.2017 р. на базі СЗШ №78 відбулося засідання творчої групи учителів хімії міста, завданням якої є створення методичного банку контрольних, самостійних робіт, хімічних диктантів, тестів для учнів 9 класу.

Державний стандарт ґрунтується на засадах особистісно зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходів, що реалізовані в освітніх галузях і відображені в результативних складових змісту базової і повної загальної середньої освіти. При цьому особистісно зорієнтований підхід до навчання забезпечує розвиток академічних, соціокультурних, соціально-психологічних та інших здібностей учнів.

Навчання хімії за новими програмами та за новим Державним стандартом базової та повної освіти пов’язаний не тільки з новим змістом навчання, а є комплексною методичною та дидактичною проблемою, яка потребує впровадження сучасних підходів до навчання та використання сучасних ефективних педагогічних технологій.

Учителі-члени творчої групи сподіваються, що їхні напрацювання нададуть реальну допомогу не тільки учителям-початківцям, але й досвідченим учителям, дозволить перевірити рівень засвоєння знань учнів з хімії.

Г.Кебас, Н.Левицька – методисти НМЦО м. Львова

/Files/images/2017-2018/hmya/Рисунок3.jpg /Files/images/2017-2018/hmya/Рисунок2.jpg


Згідно з планом роботи НМЦО, з метою якісної організації навчально-виховного процесу у 2017-2018 н. р. 7 вересня 2017 року у приміщенні актової зали СЗШ № 7 (вул. Б. Хмельницького, 132) відбулася інструктивно-методична нарада для учителів хімії м. Львова.

Методисти НМЦО Кебас Ганна та Левицька Наталія ознайомили учителів з методичними рекомендаціями викладання хімії у ЗНЗ у 2017-2018 н.р. та оновленою редакцією навчальної програми з хімії для 7-9 класів. Також на нараді були розглянуті проекти НМЦО та запропоновано долучитися до їх реалізації.

Методичні рекомендації 2017-2018 н.р.

Оновлена програма_7-9 кл.

/Files/images/2017-2018/hmya/20170907_150756.jpg

/Files/images/2017-2018/hmya/20170907_151934.jpg

III Науково-методична конференція “Сучасні тенденції навчання хімії”
“Не навчайте дітей так, як навчали вас – вони народилися в інші часи”
Конфуцій

24 березня 2017 року у Львівському національному університеті імені Івана Франка відбулась III Науково-методична конференція “Сучасні тенденції навчання хімії”, ініціатором і організатором якої виступила кафедра неорганічної хімії. Тематика роботи конференції охоплювала питання навчання хімії в загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладах, методичної підготовки фахівців у класичному університеті, мотивації та формування стійкого інтересу до вивчення хімії, новітніх інформаційних та комунікативних технологій в хімічній освіті, науково-дослідницької складової діяльності вчителя хімії, пріоритетних напрямів наукових досліджень в галузі хімії та впровадження їхніх результатів у фахову підготовку вчителя хімії.

У конференції взяли участь вчителі загальноосвітніх навчальних закладів Львова та області, викладачі, наукові співробітники, аспіранти та студенти Львівського національного університету імені Івана Франка, Національного університету “Києво-Могилянська академія”, Інституту вищої освіти Національної академії педагогічних наук України, Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського, Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка, Івано-Франківського національного медичного університету, Національного лісотехнічного університету України та Інституту фізико-органічної хімії і вуглехімії імені Л.М. Литвиненка НАН України, методисти Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти та КЗ ЛОР “Львівська обласна Мала академія наук учнівської молоді”.

Конференцію урочисто відкрив проректор з наукової роботи, член-кореспондент НАН України, професор Роман Гладишевський. Він зазначив, що метою конференції є налагодження тісної співпраці між школою та університетом для популяризації хімії серед школярів. Забезпечення якісної освіти є пріоритетним завданням державної ваги, наріжним каменем до вирішення актуальних проблем, передусім у сфері безпеки і обороноздатності країни. Природничі науки, а хімія зокрема, залишаються потужним інструментом до створення наукоємних технологій – показника успішності країни, що вимагає добре підготованих, мотивованих, відповідальних фахівців. “Ми високо цінуємо працю вчителів, які є нашими надійними партнерами в тривалому і нелегкому процесі формування висококваліфікованого фахівця. Ми вдячні вчителям за ефективну співпрацю з нашими студентами під час педагогічної практики, цей етап навчання є переломним для трансформації з того кого вчать, у того, хто вчить”, – наголосив Роман Гладишевський.

Продовжив вітальне слово декан хімічного факультету, професор Ярослав Каличак і зазначив: “Потрібно робити все для того, щоб максимально долучити учнів до хімії та розвинути їхній інтерес до цієї науки”. Він закликав учасників конференції разом з їхніми учнями активно долучатися до участі в хімічних олімпіадах факультету, що дасть змогу школярам не лише перевірити свої знання, а й допоможе при вступі на хімічний факультет Львівського університету.

Тему олімпіад продовжив завідувач кафедри фізичної та колоїдної хімії Львівського університету професор Олександр Решетняк, який розповів про принципи формування пакетів завдань теоретичного туру обласного етапу учнівських олімпіад з хімії та їхню мету – підготувати якісних і успішних учасників на Всеукраїнські та Міжнародні учнівські олімпіади з хімії. Професор тієї ж кафедри Володимир Дутка розповів присутнім про інтернет-олімпіади Малої академії наук, які є новою і дієвою формою роботи з обдарованими дітьми та мають на меті активізувати інтерес учнів до вивчення природничих наук.

Професор кафедри природничо-математичної освіти Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти Марія Савчин зауважила, що на сучасному етапі реформування загальної середньої освіти відбувається переорієнтація навчання зі знаннєвої парадигми освіти на компетентнісну: “Основною метою навчання хімії у загальноосвітніх навчальних закладах є формування в учнів предметної компетентності. Вона має забезпечити загальноосвітню підготовку учнів з предмета, розвиток і саморозвиток, творчу самореалізацію, соціалізацію особистості. Хімічна наука повинна бути максимально наближеною до життя”.

На конференції піднімалось питання сучасної хімічної номенклатури та термінології. Декан факультету природничих наук Національного університету “Києво-Могилянська академія” професор Олександр Голуб зазначив, що знання сучасної міжнародної хімічної термінології та номенклатури хімічних сполук дає можливість доступу до різноманітних міжнародних джерел інформації як друкованих, так і інтернет-ресурсів. “Упорядкована хімічна термінологія та номенклатура, що розробляється на основі міжнародної, дозволить при її успішному засвоєнні у шкільних та університетських курсах гармонізувати українську та міжнародну терміносистеми в галузі хімічної освіти і науки”.

Науково-дослідницькій складовій діяльності вчителя хімії, пошуку нових методів та технологій навчання були присвячені доповіді вчителя хімії Яворівської гімназії Надії Мигаль, вчителів Савчинської загальноосвітньої школи Світлани Деленко та Сокальської санаторної школи-інтернату ім.Т.Г.Шевченка Олега. Деленка. Провідною була думка про те, що традиційна монотонна начитка матеріалу сьогодні не є ефективною. Вона стомлює як учня, так і вчителя. “Сучасній школі, як ніколи, потрібен творчий учитель. Без дослідницької та творчої діяльності на уроках вчитель не може сформувати свій власний метод викладання, а лише йтиме протореною дорогою”, - зазначила Надія Мигаль.

Для цього багато вчителів використовують сучасні методи навчання з використанням інтерактивних елементів, мультимедійних засобів, у поєднанні традиційного та інноваційного. Вчителі Мар’яна Лукомська (Розвадівськаї загальноосвітня школа, Стефанія Мединська (Тартаківський НВК “Загальноосвітня школа І-ІІІ ст. – ДНЗ ім. Петра Саноцького”), Уляна Глущенко (Яворівська загальноосвітня школа № 2) та Оксана Окулова (Івано-Франківська загальноосвітня школа ім. І. Франка) радо ділились своїм досвідом і успіхами в роботі щодо зацікавлення учнів хімією. Деякі вчителі ведуть свої блоги або сайти, де розміщують цікаву інформацію для самостійної роботи учнів, відеосюжети, домашні завдання. Вчитель хімії та методист Дрогобицької гімназії ім. Богдана Лепкого Галина Марчук зазначила, що зараз великий акцент робиться на дистанційному навчанні, що дає учням свободу, гнучкість та індивідуальний темп засвоєння матеріалу. Електронні додатки сьогодні є повноцінним навчальним інструментом, що дозволяють створити онлайн-простір для навчання та формування сучасного освітнього середовища взаємодії вчителя та учня.

Активізації пізнавальної та творчої діяльності учнів, формуванню стійкого інтересу до вивчення хімії були присвячені доповіді вчителів хімії Ігора Ремешила (Яворівська загальноосвітня школа № 3), Ольги Галатин (Миколаївська гімназія), Надії Гойди (Львівська середня школа №99), Віра Чаплагіна (Львівська спеціалізована середня школа №28) та Галини Панчишак (Дрогобицька спеціалізована школа № 2).

Вчитель хімії Червоноградської спеціалізованої школи № 8 Галина Зінченко поділилась досвідом проведення домашніх експериментів. Більшість учасників конференції погодились, що починати зацікавлювати учнів хімією потрібно значно раніше, ніж у сьомому класі, коли починається вивчення цього предмета. Вчитель хімії Стебницької загальносвітньої школи №18 Наталія Разумейко розповіла про методики раннього вивчення органічної хімії серед учнів початкових класів. Учасники конференції погодились, що починати зацікавлювати учнів хімією потрібно значно раніше, ніж у сьомому класі, коли починається вивчення цього предмета. Раннє вивчення хімії сприяє формуванню гнучкішого мислення дитини, інтеграції предмета з іншими дисциплінами, підтримує інтерес учнів до здобуття знань, розвиває пам’ять, покращує комунікативні здібності, підвищує загальний інтелектуальний рівень, створює основу для всебічного розвитку. Вона поділилась досвідом, як в ігровій формі можна можна зацікавити хімією маленьких дослідників.

У доповіді головного наукового співробітника Відділення фізико-хімії горючих копалин Інституту фізико-органічної хімії і вуглехімії імені Л.М. Литвиненка НАН України професора Йосипа Опейди порушувалась проблема падіння престижності природничих наук в Україні і можливим шляхам її розв’язку. “Вчителям потрібно вже зараз починати перелаштовуватись на нові освітні запити та інтегрувати хімічні знання з іншими дисциплінами з націленістю на вирішення конкретних практичних задач, роблячи хімію доступною і актуальною в сучасному суспільстві”, – наголосив він.

Учитель хімії КЗ ЛОР “Львівська загальноосвітня санаторна школа-інтернат №1 І-ІІІ ст. ім. Б.-І. Антонича” Наталія Заціха підняла питання українознавчого аспекту навчання хімії в школі. Розвиток патріотичної свідомості зараз як ніколи важливий. Багато відомих українських вчених увійшло в історію світової науки як російські. “Важливо розповідати учням про українські імена у світовій хімічній науці, адже кінцевою метою такої роботи є формування національно свідомої, духовно багатої особистості, здатної усвідомлювати велич українського народу”, – зазначила вона.

Доцент кафедри неорганічної хімії Львівського національного університету імені Івана Франка Марія Коник та завідувач кафедри хімії та методики навчання хімії

Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського Олег Блажко присвятили свої доповіді методичній підготовці вчителя хімії. Асистент кафедри хімії та методики навчання хімії Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського Аліна Блажко у своїй доповіді розкрила особливості професійно-орієнтованого навчання хімії.

Пріоритетних напрямів наукових досліджень в галузі хімії та впровадження їхніх результатів у фахову підготовку вчителя хімії стосувалась доповідь Олексія Павлюка, доцента кафедри неорганічної хімії Львівського національного університету імені Івана Франка, який ознайомив вчителів із сучасними тенденціями досліджень в галузі координаційниї сполук.

Сьогодні система освіти в Україні зазнає суттєвої реформи. Можна по різному оцінювати ті чи інші зміни, проте як безпосереднім учасникам процесу, науковій та освітянській спільноті не можна залишатися осторонь. Необхідно переконати суспільство, що ґрунтовне вивчення хімії є необхідним, і підготовці вчителів хімії треба приділяти належну увагу. Виклики, які стоять перед вчителями, викладачами та хімічною наукою в цілому, стимулюють нас до творення нових, цікавих і актуальних хімічних знань та правильного донесення їх сучасним учням. Сподіваємося, що досвід, отриманий на цій конференції, обов’язково допоможе вчителям ще більше популяризувати хімію серед школярів.

Наталія Домінюк

аспірант кафедри неорганічної хімії

Львівського національного університету імені Івана Франка

Ухвала

III Науково-методичної конференції “Сучасні тенденції навчання хімії”

1. Клопотати перед МОН України про збереження хімії в загальноосвітній школі як навчальної дисципліни. Сприяти удосконаленню системи хімічної освіти, виділяти додаткові кошти на хімічні реактиви та обладнання шкільних кабінетів хімії, на розширення доступу до навчальної інформації з хімії у мережі Інтернет.

2. Сприяти співпраці професорсько-викладацького складу кафедр хімічного факультету Львівського національного університету імені Івана Франка і вчителів загальноосвітніх навчальних закладів Львова та області. З метою посилення мотивації та формування стійкого інтересу до вивчення хімії організовувати профорієнтаційні заходи і конкурси для учнів.

3. Вченій раді хімічного факультету Львівського національного університету імені Івана Франка розглянути можливість підготовки фахівців на рівні бакалаврату і магістратури за галуззю знань 01 освіта, спеціальність 014 середня освіта, спеціалізація хімія.

4. Забезпечувати інформування суспільства про важливість хімічних знань в повсякденному житті через засоби масової інформації.

5. Впроваджувати в практику роботи шкіл українознавчий аспект хімічних знань з метою патріотичного виховання та формування національної ідентифікації. Ініціювати створення та підтримувати функціонування електронного ресурсу “Українські вчені у світовій науці”.

6. Створити веб-сайт та відео-блог для методичної підтримки дистанційного навчання учнів та обміну досвідом вчителів хімії.

7. Розмістити ключові доповіді, виголошені під час конференції, та збірку тез на сайті конференції.

м. Львів, 24 березня 2017 року

/Files/images/2016-2017/hmya/01-768x512.jpg

/Files/images/2016-2017/hmya/04-1-768x511.jpg

/Files/images/2016-2017/hmya/05-768x511.jpg

/Files/images/2016-2017/hmya/08-768x511.jpg

/Files/images/2016-2017/hmya/14-768x511.jpg

/Files/images/2016-2017/hmya/2017-03-27-conference-02.jpg

/Files/images/2016-2017/hmya/2017-03-27-conference-05.jpg

"Методична панорама. Презентація матеріалів «На допомогу вчителеві хімії у 8 класі- нова програма».

31 травня 2016 року на базі ССЗШ № 8 м. Львова в рамках Літньої школи професійного розвитку педагогів відбувся методичний захід для вчителів хімії "Методична панорама.Презентація матеріалів «На допомогу вчителеві хімії у 8 класі- нова програма».

З вітальним словом про школу, іі давню історію та успіхи сьогодення, звернувся директор закладу Михайло Ерстенюк. Він дуже високо відзначив роботу вчителя хімії ССЗШ № 8

Ганни Кришевської, а також радо вітав колишніх випускниць ССЗШ № 8, а сьогодні - успішних вчителів-хіміків Наталю Левицьку та Ганну Кебас.

Оксана Зелінська - викладач,асистент кафедри неорганічної хімії Львівського національного університету імені Івана Франка, яка люб"язно погодилась стати активним учасником "Методичної панорами" в своїй презентації акцентувала увагу на особливостях експертизи та критеріях відбору підручників з хімії 8 класу за новою програмою, виставлених на конкурс та схвалених МОН України. Вона детально ознайомила із змістом та структурою підручника з хімії для 8 класу для ЗНЗ з поглибленим вивченням хімії автора Бутенко А.М.

Олена Вербинська ознайомила з рецензією на навчальний посібник "Робочий зошит. Хімія. 8 клас" автора Савчин М.М., а також надала можливість вчителям взяти участь у обговореннях з досвіду відбору підручників для своїх навчальних закладів. Усі одностайно дійшли висновку:

Підручник має задовольняти потреби всіх своїх користувачів:

•для учнів бути цікавою й ефективною навчальною книгою;

•для вчителів стати основою розгортання навчального процесу, побудови власної методичної системи;

•для батьків бути зрозумілим порадником у наданні допомоги своїм дітям у навчанні.

Завершився захід врученням збірників методичних матеріалів "На допомогу вчителю хімії. 8 клас", видавництва НМЦО м. Львова, із серією нестандартних уроків хімії, які розробляли вчителі хімії - члени ТГ "Держстандарт освіти з хімії. 8 клас".

Методист НМЦО Олена Вербинська

Матеріали тут

/Files/images/2015-2016/hmya/13307287_1101959363160624_5242090082832385536_n.jpg /Files/images/2015-2016/hmya/13310431_1102055493151011_2333650224611645619_n.jpg/Files/images/2015-2016/hmya/13312826_1102054976484396_5579108498567366843_n.jpg/Files/images/2015-2016/hmya/13312834_1102055556484338_2986721942984063857_n.jpg/Files/images/2015-2016/hmya/13315457_1102055163151044_8674911711971769280_n.jpg/Files/images/2015-2016/hmya/13327442_1102054946484399_8488396284399990223_n.jpg/Files/images/2015-2016/hmya/13331094_1102054693151091_7935171092844512349_n.jpg/Files/images/2015-2016/hmya/13332838_1102055113151049_8221609019252611881_n.jpg/Files/images/2015-2016/hmya/13335687_1102055516484342_7748380072388663133_n.jpg/Files/images/2015-2016/hmya/13346672_1102055006484393_7065785061193890952_n.jpg/Files/images/2015-2016/hmya/13346928_1102054879817739_6682485467057335806_n.jpg/Files/images/2015-2016/hmya/IMG_20160531_123519.jpg/Files/images/2015-2016/hmya/IMG_20160531_113101.jpg/Files/images/2015-2016/hmya/IMG_20160531_113101(1).jpg/Files/images/2015-2016/hmya/IMG_20160531_121235.jpg


12 травня 2016 року відповідно до плану роботи НМЦО м. Львова вчителі хімії м.Львова стали учасникамиметодичної студії «Розвиток творчого потенціалу школярів через навчальний учнівський проект». Цей методичний захід успішно відбувся у стінах СЗШ № 27 м. Львова імені героя Небесної Сотні Юрія Вербицького.

Вступне слово про школу виголосила директор закладу п. Ірина Гайдук. Учитель хімії та біології Оксана Кархут представила учнівську презентацію "Життя до Майдану. Назавжди в наших серцях", присвячену вшануванню пам"ятігероя Небесної СотніЮрія Вербицького, випускника цієї школи.

28 учителів хімії СЗШ № 29, СЗШ № 95, СЗШ № 17, СЗШ № 82, СЗШ № 13, ССЗШ № 15, СЗШ № 90, ЛКГ, ЛАГ, СЗШ № 18, гімназії "Євшан", СЗШ № 78, СЗШ № 7, СЗШ № 36, СЗШ № 49, СЗШ № 6, СЗШ № 66, СЗШ № 54, СЗШ № 96, ЛСШ № 57, СЗШ № 27, ЛЗШ № 43, ЛТЛ, ССЗШ №46, НВК "Школа-гімназія "Галицька", СЗШ № 77 поширювали досвід проектної роботи з учнями в навчально-виховному процесі з хімії в 2015-2016 н.р. Методист НМЦО м. Львова Олена Вербинська акцентувала увагу присутніх на питанні"Формування життєвих компетентностей учнів під час виконаннянавчальних дослідницьких проектівз хімії".

Серед доповідей учасників були представлені приклади творчих, навчальних, інформаційних, дослідницьких та практико-орієнтованих проектів, створених учнями 7-х класів за новою програмою, а також цікаві учнівські роботи учнів 8-11 класів. Дискусія в "Методичній студії" щодо оцінювання, а також усіх етапів виконання проектів звелася до єдиного:"У школі,вякій працюють за методом проектів,перше слово - за дитиною, останнє - за вчителем". Завершився захід врученням Подяк та Дипломів учасникам відкритого районного конкурсу - захисту проектно–дослідницьких і реферативних робіт«Хімія в нашому житті».

Особлива подяка головіоргкомітетуОпалінській О.В., заступнику директора з НВР СЗШ № 27 та Кархут О.В., голові РМО вчителів хімії Галицького району, вчителю хімії та біології СЗШ № 27 за створення належних та комфортних умов для проведення"Методичної студії".

Матеріали

Фотогалерея тут


У квітні 2016 р. на базі СЗШ № 50 ім. А.С. Макаренка проходив щорічний міський конкурс-гра з хімії "Найрозумніший", який запам'ятався цікавими конкурсними випробуваннями, знаннями хімії, інтеракивом, позитивом, дипломами, подяками, смачними подарунками та найкращими враженнями!

6 квітня змагалися дев'ятикласники - учні СЗШ №50 та СЗШ №99 м. Львова.
У фіналі третє місце розділилиГоловатий Любомир - учень 9 класу СЗШ №99, Марія Царик та Каганяк Назарій - учні 9 класу СЗШ № 50.

Друге місце здобули Горман Дмитрота Ярослав Каганяк – учні 9 класу СЗШ № 50.

Переможцем конкурсу-гри "Найрозумніший" серед учнів 9-х класів став Юрій Воєвідка -учень 9 класу СЗШ № 50.

27 квітня змагалися восьмикласники. Крім учнів СЗШ № 50 учасниками конкурсу стали учні 8-х класів СЗШ № 48, СЗШ № 36, ЛАГ, НВК "Гроно".

У фіналі перемогли найкращі гравці:

Олександр Крищук - учень 8 - А класу СЗШ №50 (перше місце за рейтингом).

Паляниця Оксана – учениця 8 класу ЛАГ (друге місце за рейтингом).

Дубенська Лідія – учениця 8 класу СЗШ № 48 (третє місце за рейтингом).

Вчителям хімії СЗШ № 50, СЗШ № 99, СЗШ № 48, СЗШ № 36, ЛАГ, НВК "Гроно" особлива подяка за підготовку учасників конкурсу з хімії «Найрозумніший» серед учнів 8-х та 9-х класів, а іх вихованцям – за знання хімії та конкурентно-красиву гру. Господарям конкурсу "Найрозумніший", зокрема директору СЗШ № 50 Юрію Бєлову (викладає хімію), заступнику директора з НВР Світлані Керничній (викладає хімію), Микиті Каліберді (викладає біологію) успіхів у розвитку інтерактивних змагань та турнірів з хімії в м.Львові і не тільки...

ЩИРО ВІТАЄМО ВСІХ ПЕРЕМОЖЦІВ та УЧАСНИКІВ ХІМІЧНОЇ ГРИ "НАЙРОЗУМНІШИЙ!

Методист НМЦО з хімії Олена Вербинська

Фотогалерея тут

У рамках Весняної школи професійного розвитку педагогів 14 та 21 квітня 2016 року успішно відбувся методичний захід для вчителів хімії м. Львова"Інтегроване освітнє середовище та ефектні досліди з хімії" на базі музейної експозиції "Галичфарм" "З досвідом у майбутнє!".

Мета заходу:

Реалізація міжпредметної інтеграції, усуспільнення класної та позаурочної діяльності, залучення до навчально-виховного процесу з хімії науковців, громадськості, фахівців фармацевтичної галузі.

Практична демонстрація вчителям хімії ще однієї освітньої платформи на базі музейної експозиції "Галичфарм" "З досвідом у майбутнє!" для підвищення інтересу учнів до вивчення хімії, а також формування життєвих компетенцій за допомогою цікавих, несподіваних та видовищних хімічних експериментів.

Учасники Весняної школи професійного розвитку педагогів 14 та 21 квітня 2016 року:

Крашевська Г. Й. - СЗШ №8
Бовт М. А. - СЗШ №7
Галамушка Л. І. - СЗШ №4
Кебас Г.Т. - СЗШ № 7- голова МО
Ковальська О.І.- СЗШ № 91
Кремінь О.Ф.- СЗШ № 97
Гойда Н.В. -СЗШ № 99
Боднар М.П.- ШЕЛ
Альтшилер Л.Р. – СЗШ №100

Красовська О.Я.- ЛТЛ
Поповіченко О.О.- СЗШ № 92
Левицька Н.Т. -СЗШ № 78 - голова МО
Толочко Н.Т. - ССЗШ №2
Германович О.Б. - СЗШ №36
Сидоряк О.М. - СЗШ №36
Сироїшко В.І. - ССЗШ №46 ім.В.Чорновола -голова МО
Потерейко Л.Р. - ССЗШ №66

Тиндик Н.А. - ССЗШ №66
Пунь В.В. - ЛСШ "Надія"
Герболка Т.З. - СЗШ №48

Дереш Л.М. – ЛЛГ

Верхола Н.Є. - СЗШ № 3

Катрич Н.А.- СЗШ № 87

Кархут О.В.- СЗШ № 27 -голова МО

Вербинська О.С. - НВК "Школа-гімназія "Галицька".

Жировецька Людмила Емерихівна СЗШ № 13
Поплавська О. М.- СЗШ № 1

Єдинак І.Я. – СЗШ № 90
Лущик Г.Я.- СЗШ № 96- голова МО
Мединська М.Р.- НВК «Школа-гімназія «Сихівська»

Чучвера І. В. - СЗШ № 90
Каспирович Л.В. – гімназія "Євшан"
Салаш О.І. – СЗШ № 77
Стельмах І.А. – СЗШ № 65
Качмар С.О. – СЗШ № 68
Думальська Л.Д. – СЗШ № 40
Владімірова А.В. – ЛУГГ

Велика подяка за співпрацю Івашині Мар'яні (керівнику служби навчання та розвитку Ользі Яновській (фахівцю зі зв'язків з громадськістю), Лехновському Миколі (хіміку відділу контролю якості) за креатив, позитив, спільно пережиті чудові емоції, які, можливо, здатні лікувати як душу, так і тіло, не гірше за ті ліки, які так професійно та з турботою виготовляє наш Львівський "ГАЛИЧФАРМ"!

Методист НМЦО з хімії Олена Вербинська

Фотогалерея тут

II Науково-методична конференція
“Актуальні питання навчання хімії в загальноосвітніх навчальних закладах”

9 квітня 2016 року вже вдруге на кафедрі неорганічної хімії хімічного факультету Львівського національного університету імені Івана Франка відбулась Науково-методична конференція “Актуальні питання навчання хімії в загальноосвітніх навчальних закладах”. Свої доповіді представили вчителі п’ятнадцяти загальноосвітніх навчальних закладів міста Львова (Навчально-виховного комплексу “Школа-гімназія “Галицька”, Львівської спеціалізованої середньої загальноосвітньої школи № 28, Львівської середньої загальноосвітньої школи № 96, Авторської школи “Тривіта”, Класичної гімназії при ЛНУ ім. Івана Франка, Львівського фізико-математичного ліцею при ЛНУ ім. Івана Франка, Львівської лінгвістичної гімназії) та Львівської області (Дрогобицької гімназії імені Богдана Лепкого, Дрогобицької спеціалізованої школи I-III ст. № 2, Сокальської санаторної школи-інтернату І-ІІІ ст. ім.Т.Г.Шевченка, Савчинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст., Сасівського навчально-виховного комплексу, Навчально-виховного комплексу “Дашавський ЗНЗ I-III ст. – ДНЗ”, Турківської загальноосвітньої школи №1 І-ІІІ ст., Чишківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.) і викладачі п’яти вищих навчальних закладів (Львівського національного університету імені Івана Франка, Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка, Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, Івано-Франківського національного медичного університету) та працівники Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти та Львівської обласної Малої академії наук учнівської молоді.

Урочисто відкрив конференцію та привітав усіх учасників проректор з наукової роботи Львівського національного університету імені Івана Франка, член-кореспондент НАН України, професор Роман Євгенович Гладишевський. Наголосив на важливості співпраці працівників загальноосвітніх та вищих навчальних закладів у підготовці кваліфікованих фахівців: “Становлення фахівця є тривалим процесом, який починається зі школи і продовжується в університеті. Цей процес може стати циклічним, коли випускник університету, здобувши належний досвід і знання, повертається до школи і стає нашим колегою…”, що є, в свою чергу, внеском у становлення сильної держави.

Декан хімічного факультету, професор Ярослав Михайлович Каличак, розповів про Всеукраїнську олімпіаду з хімії, яка відбувалась на хімічному факультеті та підняв одне з основних питань, яке обговорилось під час конференції, – низький інтерес учнів до вивчення хімії та природничих наук в цілому: “…Хімія є фундаментальною наукою і, як одна з фундаментальних наук, формує особистість людини. Досягнення хімії сприяють розвитку людської цивілізації, тим не менш хімія сьогодні стала не модною наукою, і перед нами стоїть надзвичайно важливе завдання – прищеплювати любов до хімії…”

Репрезентовані на конференції доповіді торкались багатьох аспектів навчання хімії в школі. Проаналізували програми з хімії, виокремили в них позитивні зміни, а саме збільшення годин для вивчення певних тем, введення домашнього експерименту тощо, та вказали на недоліки та некоректність викладу хімічного матеріалу у 7-9 класах у своїх доповідях Павло Петрович Попель (доцент кафедри неорганічної хімії Київського національного університету імені Тараса Шевченка) та Олег Леонович Деленко (вчитель Сокальської санаторної школи-інтернату І-ІІІ ст. ім. Т. Г. Шевченка). Гостро постало питання про недоцільність вивчення органічної хімії у 9 класі, оскільки діти в силу своїх психологічно-вікових особливостей ще не готові вивчати такий складний матеріал, та про низький науковий рівень навчальних програм з хімії для 10-11 класів рівня стандарту.

Професор кафедри неорганічної хімії Київського національного університету імені Тараса Шевченка Сергій Андрійович Неділько підняв питання щодо номенклатури хімічних елементів та речовин. Зазначив, що потрібно зібрати Всеукраїнський конгрес хіміків, обговорити це питання і прийняти єдине спільне рішення для всіх навчальних закладів, враховуючи тривіальні назви. Також висловив свою думку щодо складових, які забезпечують зацікавленість учнів хімією. Діти у 7-9 класах захоплюються експериментами, хочуть дізнатись більше про хімічні перетворення, але вже у старших класах цей інтерес зникає. За словами Сергія Андрійовича проблема у суспільній складовій: держава не заохочує молодь до вивчення природничих наук, не гарантує ніякої перспективи в майбутньому для хіміків, не дає ніяких гарантій для розвитку. Тому учні шкіл обирають майбутні професії, більш перспективні та прибуткові.

Піднімалося питання зв’язків хімії з іншими дисциплінами у загальноосвітніх закладах. Проаналізувавши освітні програми з природничих дисциплін, можна помітити, що існує неузгодженість між викладом навчального матеріалу з хімії, біології, фізики та математики, що додатково обтяжує вчителів-хіміків, які для пояснення хімічного матеріалу повинні вдаватись до пояснення матеріалу з інших предметів. Міжпредметні зв’язки сприяють систематизації знань учня, але матеріал повинен бути поданий в логічній послідовності. Над цим повинні працювати не лише вчителі хімії, а й інших природничих наук. Цю проблему у своїх доповідях висвітлили Павло Петрович Попель, Галина Григорівна Марчук (завідувач методичного кабінету відділу освіти м. Дрогобич, вчитель хімії Дрогобицької гімназії імені Богдана Лепкого): “…міжпредметні зв’язки сприяють розвитку наукового стилю мислення, підвищують інтерес до навчання, і завдяки цьому досягається мета якісної освіти”. Особливу увагу варто звернути й на позаурочні форми навчання. Значна частина доповідей була присвячена представленню власних напрацювань вчителів стосовно цього питання, а також нетрадиційним урокам з хімії, які прищеплюють дітям любов до предмета, поєднують наукову хімію з повсякденним життям, що дозволяє розв’язати проблему невміння дітей використати набуті знання у реальному житті (Михайло Миколайович Солтис професор кафедри фізичної та колоїдної хімії Львівського університету). У доповідях були представлені уроки проведені в музеях та інших закладах, що поєднують дисципліни, які, здавалося б, важко поєднати: хімія та християнська етика, хімія та світова література, хімія та історія, хімія та екологія (методист Навчально-методичного центру освіти м. Львова, вчитель хімії НВК “Школа-гімназія “Галицька” Олена Степанівна Вербинська, вчителі хімії Львівської середньої загальноосвітньої школи № 96 Галина Ярославівна Лущик, Авторської школи “Тривіта” Галина Миколаївна Косик, Сасівського навчально-виховного комплексу Наталія Романівна Степанців, Навчально-виховного комплексу “Дашівський ЗНЗ I-III ст. – ДНЗ” Леся Василівна Яцків). Доцент кафедри органічної хімії Львівського національного університету імені Івана Франка Євгенія Євгенівна Біла представила учасникам конференції спільний проект учнів МАН та студентів на тему “Енергоефективний фотосинтез”, присвячений Міжнародному року світла (2015). Розглянули переваги та недоліки організації проведення позаурочних форм навчання, що сприяють підвищенню рівня знань учнів, формують експериментально-практичні вміння учнів, доповідачі Ірина Іванівна Козак (вчитель хімії Класичної гімназії при ЛНУ ім. Івана Франка) та Олександра Іванівна Муляк (доцент кафедри органічної хімії Львівського національного університету імені Івана Франка).

Однією з основних проблем, з якою зустрічаються вчителі у школах, та яка має значний вплив на якість навчання та зацікавленість хімією серед учнів, є погане забезпечення навчальних закладів хімічними реактивами. На цьому наголошували Павло Петрович Попель, Лариса Онисимівна Ковальчук та Марія Богданівна Коник (доценти Львівського національного університету імені Івана Франка). “…Вчителі не можуть підтвердити пояснення матеріалу дослідами і такий метод навчання, як самоспостереження зникає з навчального процесу…”. Адже використання хімічного експерименту є необхідним компонентом для формування стійкого інтересу до вивчення хімії, експерименти дозволяють учням відчути себе дослідниками, і як наслідок – продуктивність навчання є значно вищою. Доцент кафедри неорганічної хімії Львівського національного університету імені Івана Франка Зіновія Михайлівна Шпирка та вчитель хімії Савчинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. Світлана Петрівна Деленко наголосили й на такому чиннику успішного навчання учнів з хімії як забезпечення підручниками та робочими зошитами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України.

Ні для кого не секрет, що комп’ютерні технології на сьогоднішній день стали невід’ємною частиною людського життя. Такий прогрес не оминув і хімію. Декілька доповідачів висвітлювали питання використання інформаційно-комунікативних технологій в хімічній освіті. Доповідачі Світлана Петрівна Деленко та Галина Євстахіївна Панчишак (вчитель хімії Дрогобицької спеціалізованої школи I-III ст. №2) відзначили, що часто відсутність реактивів можна компенсувати використанням комп’ютерних програм для демонстрації дослідів, хоча наголосили і на недоліках використання комп’ютерних технологій: комп’ютер повинен лише доповнювати вчителя, а не виходити на передній план, він відволікає увагу учнів, негативно впливає на здоров’я людини та часто виключає живе спілкування. Викладачі кафедри неорганічної хімії Львівського національного університету імені Івана Франка доцент Олексій Вікторович Павлюк та асистент Оксана Ярославівна Зелінська продемонстрували переваги дистанційного навчання хімії на базі платформи Moodle; доцент Григорій Степанович Дмитрів продемонстрував різноманіття on-line ресурсів щодо віртуальних експериментів з хімії, які може використовувати вчитель для проведення уроків.

Чільне місце в позакласній роботі учнів відіграє Мала академія наук, яка запрошує до себе творчих і здібних учнів, поглиблює їхні знання, розвиває практичні вміння й навички, готує до ЗНО та працює над профорієнтацією, про що проінформував доцент кафедри фізичної та колоїдної хімії Львівського університету Володимир Степанович Дутка.

Загалом проведена конференція представила низку важливих проблем навчання хімії в школі та підготовки молодих фахівців-хіміків. Досвід показав, що питання, підняті на минулорічній конференції, протягом року були практично вирішені. А питання, висвітлені цього року, були сформульовані в ухвалі II Науково-методичної конференції. Як сказав Вільям Артур Ворд: “Посередній учитель розповідає, хороший учитель пояснює, кращий учитель демонструє, великий учитель надихає”. Нехай досвід, який отримали учасники конференції, допоможе нашим вчителям та викладачам бути великими учителями та готувати висококваліфікованих фахівців, які будуть нашим майбутнім.

Мирослава Горяча,

аспірант кафедри неорганічної хімії

Львівського національного університету імені Івана Франка

Світлини: Ірини Токайчук

Ухвала

II Науково-методичної конференції

“Актуальні питання навчання хімії в загальноосвітніх навчальних закладах”

Львівський національний університет імені Івана Франка

9 квітня 2016 року

1. Клопотати перед МОН України про збереження викладання навчальних предметів хімія, фізика, біологія в загальноосвітній школі як окремих навчальних дисциплін.

2. Сприяти створенню якісних навчальних планів, програм і підручників для основної і старшої школи.

3. Клопотати перед МОН України про належне забезпечення шкільних кабінетів хімії необхідними реактивами, посудом та вдосконалення існуючого порядку використання деяких прекурсорів у закладах освіти (калій перманганат, концентрована хлоридна і сульфатна кислоти).

4. Ініціювати проведення Всеукраїнського конгресу хіміків-науковців, викладачів вищої школи та вчителів хімії загальноосвітніх навчальних закладів з метою вироблення загальних правил назвоутворення хімічних елементів та їхніх сполук на основі поєднання номенклатури IUPAC та загальноприйнятих в українській мові назв.

5. Створювати належні умови та сприяти повноцінному і якісному проведенню хімічних олімпіад різного рівня, конкурсів, турнірів. Дбати про поновлення існуючих освітніх проектів, які завершуються.

6. Сприяти розвитку видання науково-популярної хімічної літератури, створенню пізнавальних теле- та радіопередач, використанню освітніх ресурсів UNESCO, міжнародних фондів і організацій.

7. Продовжувати проведення післядипломної освіти вчителів хімії м. Львова та області в рамках курсів підвищення кваліфікації Інституту післядипломної освіти та доуніверситетської підготовки Львівського національного університету імені Івана Франка. Запропонувати ввести додатково навчальну дисципліну “Основи інформатики” (за вибором і потребою вчителя), укласти програму та розробити відповідне навчально-методичне забезпечення.

8. Ініціювати проведення міжфакультетського семінару викладачів кафедри загальної і соціальної педагогіки факультету педагогічної освіти, хімічного та біологічного факультетів Львівського національного університету імені Івана Франка на тему “Міждисциплінарні зв’язки дидактики та методики викладання хімії в загальноосвітній школі” з метою оптимізації застосування форм та методів навчання хімії під час педагогічної практики студентів.

9. Взяти участь в організації Ярмарку професій для молоді та поширювати інформацію через Науково-методичний центр освіти м. Львова, управління освіти департаменту гуманітарної політики Львівської міської ради, департамент освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації.

Голова оргкомітету конференції Р.Є. Гладишевський

Фотогалерея “Актуальні питання навчання хімії в загальноосвітніх навчальних закладах”


"Бенефіс вчителів, хімії, які атестуються в 2016 році"

Сьогодні 25 лютого 2016 року на базі Львівського художнього ліцею при Львівській національній академії мистецтв Залізничного р-ну м. Львова відбувся методичний захід для вчителів хімії. У Творчій майстерні "Бенефіс вчителів, хімії, які атестуються в 2016 році", прийняли участь 20 педагогів ЗНЗ м.Львова. Вчителі хімії ще раз довели, що досвід педагогічної діяльності кожного педагога є одночасно і унікальний, і корисний для всіх. Велика подяка Малик О.С.,директору ЛХЛ, яка надзвичайно цікаво презентувала свій заклад, та Палій О.М., заступнику директора з НВР, яка познайомила учасників заходу з мистецькими майстернями своїх вихованців. З вітальними листівками, створеними з використанням техніки квілінг, та гарним настроєм вчителі хімії завершили знайомство з Львівським художнім ліцеєм.
Для всіх бажаючих у цю суботу 27.02.2016р. о 11.00 год. ЛХЛ влаштовує ДЕНЬ ВІДКРИТИХ ДВЕРЕЙ. Завітайте обов язково! Не пошкодуєте!

Програма Творчої майстерні "Бенефіс вчителів, хімії, які атестуються в 2016 році" тут.

Презентація "від атестації до атестації. Сучасний підхід" тут.


Увага! Хімічна гра з хімії "Найрозумніший".

/Files/images/2015-2016/hmya/image003.png У СЗШ №50 ім. А.С.Макаренка міста Львова відбудеться хімічна гра "Найрозумніший"

6 квітня 2016 рокудля учнів 9-хкласів(реєстрація до 31.03).

27 квітня 2016року для учнів 8-х класів(реєстрація до 20.04).

Організатори запрошують учнів 9-х класів закладів освіти міста прийняти участь у грі.

Положення про гру додається. Чекаємо на заявки учасників!

Реєстрація за тел. 0636231647 або 0984505154 - Кернична Світлана Василівна

Посилання на положення про гру "Найрозумніший" для 9 класів на сайті 50-ї школи:

http://www.poltinnik.lviv.ua/16-ad/301-khimichna-hra-nairozumnishyi

/Files/images/2015-2016/hmya/2016-04-chemistry-igra.png



Інформаційна довідка
про результати проведення ІІ (очного) етапу
І міської інтернет-олімпіади з хімії

Відповідно до наказу управління освіти департаменту гуманітарної політики Львівської міської ради № 363р від 21.10.2015 р. «Про проведення І міської учнівської інтернет-олімпіади з хімії» 20 лютого 2016 року на базі Iнформаційно-навчального комп’ютерного комплексу Національного університету «Львівська політехніка» (приміщення студентської бібліотеки) відбувся ІI (очний) етап I міської учнівської інтернет-олімпіади з хімії.

За результатами першого (заочного) етапу до участі у ІІ (очному) етапі інтернет-олімпіади запрошено 30 учасників - учнів 9-их класів загальноосвітніх навчальних закладів м. Львова та інших областей.

У ІІ (очному) етапі Інтернет - олімпіади прийняли участь 7 учнів 9-их класів ЗНЗ м. Львова.

Учасники виконували 25 завдань за такими напрямами: тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді із 4-х запропонованих, завдання на встановлення правильної відповідності, завдання на встановлення правильної послідовності, завдання відкритої форми із записом відповіді та відео фрагмент.

Максимальна кількість балів ІІ (очного) етапу інтернет-олімпіади - 45 балів. Тривалість виконання завдань 90 хв.

Переможці (за результатами інтернет-олімпіади) серед учнів 9-х класів:

І місце – Сергієвич Анастасія НВК "Школа-гімназія "Галицька";

І місце – Гончарук Тетяна НВК "Школа-гімназія "Галицька";

ІІ місце – Мармуляк Ольга СЗШ № 42;

ІІІ місце – Заболітна Марія СЗШ № 90;

ІІІ місце – Юзвенко Віталій СЗШ № 44 ім. Т. Шевченка.

Заохочувальні дипломи учасників:

Роздільський Ростислав НВК гімназія "Гроно";

Шарапа Анастасія НВК гімназія "Гроно".

Методист НМЦО О. Вербинська

/Files/images/2015-2016/hmya/хімія ІО (1).jpg /Files/images/2015-2016/hmya/хімія ІО (2).jpg/Files/images/2015-2016/hmya/хімія ІО (3).jpg/Files/images/2015-2016/hmya/хімія ІО (4).jpg/Files/images/2015-2016/hmya/хімія ІО (5).jpg/Files/images/2015-2016/hmya/хімія ІО (6).jpg/Files/images/2015-2016/hmya/хімія ІО (8).jpg/Files/images/2015-2016/hmya/хімія ІО.jpg


Відкритий районний конкурс - захист проектно-дослідницьких і реферативних робіт з хімії «Хімія в нашому житті» (Шевченківський район) 04 березня 2016 року(15.00 год.) на базі СЗШ № 78 (вул. Замарстинівська, 132)
ПОЛОЖЕННЯ

про районний конкурс - захист проектно – дослідницьких і реферативних робіт з хімії «Хімія в нашому житті»

Мета конкурсу:підтримка та розвиток талановитих і обдарованих дітей, залучення їх до участі у творчих проектах, посилення інтересу учнівської молоді до предмету хімії, удосконалення умінь школярів працювати з комп’ютером, розвиток їх наукового світогляду.

Загальні положення:конкурс проводиться у два етапи у відповідних номінаціях:

● науково-дослідницька

● науково-популярна

● екологічна

● наукова

І тур – заочний.

До 19 лютого 2016 р.в оргкомітет конкурсу (СЗШ № 78, каб. 7) подати заявку та конкурсні роботи у вигляді роздрукованих нормативних рефератів у визначеній номінації.

Вимоги до рефератів: план роботи; використана література, зноски на літературу; вступ, основна частина, висновки; шрифт 14, поля 2.5 і 1.5. До 10 друкованих сторінок.

У кінці роботи, яка подається на конкурс, вказати назву роботи, номінацію, ПІБ учасника, дату народження, навчальний заклад, клас, місце проживання, контактний телефон, ПІБ вчителя – керівника роботи.

До 26 лютого 2016 р.комісія визначає допуск робіт до другого туру.

ІІ тур. Презентація проектів.

Вимоги до презентацій: відповідність презентації темі; грамотність лаконічність висловлювання доповідача; актуальність теми; висновки прикладного характеру (місця проживання учнів, мікрорайону, для охорони здоров’я, екології, тощо); якщо є хімічний експеримент, то правильність його проведення і висвітлення; виступ доповідача 5-7 хвилин.

Оцінка презентаційза 5 бальною системою. Член журі одержує картку оцінки презентації і заповнює її на кожного доповідача.

Додаток 2

Склад оргкомітету та журі конкурсу - захисту проектно – дослідницьких і реферативних робіт з хімії «Хімія в нашому житті»

Склад оргкомітету:

1.Солодовнікова Ірина Іванівна, директор СЗШ № 78;

2.Прихідько ірина Іванівна, заступник директора СЗШ № 78;

3.Левицька Наталія Теодорівна, вчитель хімії СЗШ № 78.

Склад журі:

1.Худзік Оксана Матвіївна, вчитель хімії СЗШ № 30;

2.Яськів Галина Миколаївна, вчитель хімії СЗШ № 57;

3.Чериба Наталія Михайлівна, вчитель хімії СЗШ № 54.


Нагадуємо про відкритий конкурс-захист проектних, дослідницьких та пошуково-реферативних робіт учнів з хімії у Сихівському районі «Хімія – наука сьогодення»

/Files/images/2015-2016/hmya/images.jpg У Конкурсі беруть участь учні 8-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів - переможці шкільного етапу Конкурсу реферативних, дослідницьких та пошукових робіт (один представник від навчального закладу). Місце проведення Конкурсу: середня загальноосвітня школа №96 м. Львова (вул. Довженка, 13). Дата і час проведення: 03 березня 2016 року. Початок о 15.00 год.

Заявки на участь надсилати керівнику РМО вчителів хімії Лущик Галині Ярославівні у СЗШ № 96 м. Львова до18 лютого 2016р. У заявці вказати: прізвище, ім'я, по батькові учасника; клас; школу; домашній телефон; тему доповіді; необхідне устаткування для представлення роботи; прізвище, ім’я, по батькові керівника.

Роботи надсилати до 24 лютого 2016 року за адресою:

79070, м. Львів, вул. Довженка, 13, середня загальноосвітня школа № 96.

Довідки за телефонами: 221-44-05 (0965810396).

Вимоги до робіт, що подаються на Конкурс

Відповідність змісту роботи до вибраної теми.

Наявність відповідної структури роботи: титульна сторінка (з прізвищем вчителя), план роботи, вступ, основна частина, висновки, список використаних джерел.

Актуальність роботи.

Обсяг - до 10 друкованих сторінок.

Розмір - формат А4, друкований шрифт (Times New Roman, 14, міжстрічковий інтервал - 1,5 пт)

Тематика робіт:

- Роль сучасної хімічної науки в розвитку економічного потенціалу України.

- Досягнення хімії на службі людини.

- Дослідження в шкільній хімічній лабораторії.

- Вітчизняні хіміки сучасності (друга половина XX-XXI ст. ).

Конкурс проводиться у два етапи. Перший етап (заочний): визначення проблематики роботи та оцінювання її змісту. Максимальна оцінка -­ 12 балів. Другий етап: представлення роботи. Оцінюється:

аргументованість та логічність викладу - 5 балів;

чіткість та лаконічність викладу - 5 балів;

повнота та вичерпність відповідей на поставлені запитання - 5 балів;

культура мовлення, якість наочних матеріалів, активна участь у веденні дискусії- 5 балів.

(Для представлення роботи можуть використовуватись слайдові презентації, сумісні з MicrosoftOffice 2003, чи інші наочні матеріали)

Для виступу кожному учаснику надається до 10 хвилин і 3 хвилини на відповіді на поставлені запитання. За підсумками участі, на підставі сумарних балів виведених членами журі, голова журі визначає рейтинг кожного учасника в день проведення Конкурсу та проводиться нагородження переможців.

Координатор конкурсу Лущик Г.Я.


"Освітній меридіан" керівників РМО вчителів хімії

12 січня 2016 року на базі НВК "Школа-гімназія"Галицька" відбувся круглий стіл "Освітній меридіан" керівників РМО вчителів хімії. У ході обміну думок присутні прийшли до висновку, що в умовах освітніх реформ сучасний навчально-виховний процес з хімії потребує педагога нового типу — вчителя-дослідника. Саме тому важливо побудувати методичну роботу так, щоб кожен учитель міг найбільш повно розкрити здібності й талант, розвивати ініціативу та творчий пошук, самореалізуватися в професійній діяльності. Серед пріорітетних завдань:

Інноваційні форми підвищення професійного рівня педагогічних кадрів; реалізація проектів "Держстандарт освіти з хімії", "Найкращі технології для навчання хімії», "Єдиний освітньо-культурний простір м.Львова".
Методист НМЦО з хімії О.Вербинська.

/Files/images/2015-2016/hmya/IMG_20160112_115500.jpg /Files/images/2015-2016/hmya/IMG_20160112_115540.jpg /Files/images/2015-2016/hmya/IMG_20160112_115525.jpg /Files/images/2015-2016/hmya/IMG_20160112_115532.jpg


«Аукціон» музейних уроків з хімії за підсумками 2015 року тут

Проблемний семінар «Підвищення в учнів інтересу до вивчення хімії у школі»


Інформаційна довідка про результати І (заочного) етапу І міської учнівської інтернет-олімпіади з хімії


6 грудня 2015 року відбувся І (заочний) етап І міської учнівської інтернет-олімпіади з хімії для учнів 9-х класів. Для участі у І етапі інтернет-олімпіади зареєструвалось 269 учнів загальноосвітніх навчальних закладів м. Львова, взяли участь – 157 учнів, а також 1 учасниця - учениця Миколаївської гімназії №41, Миколаївської міської ради.

Кількість набраних балівКількість учнів
481
471
461
451
441
422
413
401
381
371
361
352
331
321
311
302
291
281
272
251
243

Результати рейтингу учасників розміщені на сайті http://ejudge.lp.edu.ua

Для участі у ІІ (очному) етапі інтернет-олімпіади запрошено 30 учасників. Запрошення до участі у другому етапі будуть розіслані на електронні скриньки учасників.


Результати ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії тут

Методична майстерня «Сучасний урок хімії: традиції та інновації»

12 листопада на базі СЗШ №62 відбулось засідання Методичної майстерні «Сучасний урок хімії: традиції та інновації».

Учасниками заходу стали 26 педагогів - вчителів хімії ЗНЗ м.Львова.

Серед них члени творчої групи «Держстандарт освіти з хімії, 8 клас» та вчителі хімії, які атестуватимуться в 2016 році.

Методист хімії НМЦО м.Львова Олена Вербинська ознайомила присутніх з матеріалами Концепції розвитку освіти України на період 2015-2025 років (проект), а саме процедури атестації педагогічних працівників із урахуванням євроінтеграційних тенденцій, акцентувала увагу на зближенні понять «компетентність» і «кваліфікація» вчителя в рамках окресленої проблеми, проінформувала про заплановане нововведення – педагогічне стажування.

В обговореннях виступили Полеха.Г.Б. (НВК «Європейський»), Акерман Л.В. (ЛНВК ім. В.Стуса), Захарків О.Ю. (СЗШ №22), Дацишин І.І.( СЗШ №65), Мундрікув Н.Є. (СЗШ №63), Верменічева Н.І. (СЗШ №13), Савчин Т.В.(СЗШ №62), Холодова Н.О. (ЛЗШ-інтернат №2), Левицька Н.Т. (СЗШ №78), Кебас Г.Т. (СЗШ №7), Чаплагіна В.М. (ССЗШ №28), Катрич Н.А. (СЗШ №87), Верхола Н.Є. (ЛДК СЗШ №3).

За результатами дискусії педагоги-хіміки прийшли до висновку, що відчуття необхідності змін завжди є гострішим, аніж страх перед ними. Рух уперед змушує вчителя свідомо обрати необхідну траєкторію змін, активізувати власний потенціал і задіяти ресурси найближчого оточення, мотивує до інтелектуальної та духовної праці, навчає досягати перемог і, врешті-решт, набувати досконалості.

З метою реалізації проблеми підвищення якості хімічної освіти шляхом удосконалення методики проведення сучасного уроку вчителі хімії опрацювали класифікацію нетрадиційних уроків згідно моделей та проаналізували особливості спілкування, що виникають на таких уроках:

модель А, до якої належать нестандартні уроки, шо передбачають од­нобічний вплив на учня з боку вчителя;

модель Б, що містить нестандартні уроки, які передбачають взаємо­дію учнів у процесі парної чи групової роботи;

модель В, що об'єднує нетрадиційні уроки, в яких передбачається як вплив учителя на учня, так і виконання роботи в парі або групі з ре­штою учнів.

Своє бачення та досвід проведення таких уроків представили:

Возняк Г.С. (СЗШ № 49) - урок-КВК, Баб'юк Г.Ф. (СЗШ № 91) - урок-семінар, Гатілова Г.Й. («Престиж») - урок-казка, Голембйовська В.В. (СЗШ №42) – урок-екскурсія, Сироїшко В.І. (СЗШ №46) - урок-брейн-ринг, Жировецька Л.Е. (СЗШ №13) – урок-залік, Вербицька О.Я. («Берегиня») – урок-есе, Лущик Г.Я. (СЗШ №96) – урок-конференція, Спільник І.Є. (СЗШ №62 ) - урок-суд, Акерман Л.В.(СЗШ №100) –урок-розслідування, Федецька О.І.(СЗШ№51) –урок-мандрівка, Боднар М.П. (НВК»ШЕЛ») – інтегрований урок, Кархут О.В. (СЗШ №27) – урок-композиція.

Модель А Модель Б Модель В
Урок-лекція Урок-огляд знань Інтегрований урок
Урок-семінар Урок-брейн-ринг Урок-мандрівка
Урок-суд Урок-конференція Урок-екскурсія
Урок-новела Урок-КВК Урок-есе
Урок-залік Урок-розслідування Урок-композиція
Урок-казка

За допомогу в організації та проведенні Методичної майстерні «Сучасний урок хімії: традиції та інновації» висловлюється подяка адміністрації СЗШ № 62 та вчителям хімії Ясницькій І.В., Спільник І.Є., Савчин Т.В., керівнику МО вчителів хімії Галицького р-ну Кархут О.В.

/Files/images/2015-2016/hmya/IMG_20151112_153402.jpg /Files/images/2015-2016/hmya/IMG_20151112_155339.jpg /Files/images/2015-2016/hmya/IMG_20151112_155027.jpg /Files/images/2015-2016/hmya/IMG_20151112_153658.jpg /Files/images/2015-2016/hmya/IMG_20151112_160613.jpg

Майстер-клас “Стань дослідником” (проведення цікавих експериментів у навчально-виховному процесі з хімії)

20 жовтня 2015 р. (на базі СЗШ №30 Шевченківського р-ну м.Львова) і 22 жовтня (на базі СЗШ №96 Сихівського р-ну м.Львова) в рамках ОСІННЬОЇ ШКОЛИ УДОСКОНАЛЕННЯ ФАХОВОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ПЕДАГОГІВдля вчителів хімії був проведений майстер-клас “Стань дослідником”. (Проведення цікавих експериментів у навчально-виховному процесі з хімії).
У майстер-класі взяли участь 62 вчителів хімії ЗНЗ м.Львова, серед них, зокрема, і молоді вчителі.
Досвід своєї практично-експериментальної роботи з учнями в у навчально виховному процесі з хімії представили:
20 жовтня
О.Худзік, учитель хімії СЗШ №30 Шевченківського р-ну - Вирощування кристалів у домашніх умовах та дослідження якості питної води району Збоїщ.
Г.Гатілова, учитель хімії гімназії «Престиж» Шевченківського р-ну - Дослідження складу харчових продуктів на прикладі шоколадних виробів.
О.Захарків, учитель хімії СЗШ №22 Шевченківського р-ну - Роль домашнього експерименту у у навчально виховному процесі з хімії.
О.Поповіченко, учитель хімії СЗШ №92 Шевченківського р-ну - Дослідження складу води у басейнах міста Львова.
Л.Лущ, учитель хімії СЗШ №21 Личаківського р-ну - Вирощування кристалів.
І. Задорожна, учитель хімії СЗШ №47 Личаківського р-ну - Домашній експеримент у 7 класі.
22 жовтня
О. Глуховецька, учитель хімії НВК ім. Симоненка Франківського р-ну - Роль практичних робіт з хімії для розвитку дослідницьких навиків учнів.
О. Лінник, учитель хімії СЗШ №32 Сихівського р-ну - З досвіду проведення лабораторних робіт на уроках хімії.
О. Кархут, учитель хімії СЗШ №27 Галицького р-ну - майстер-клас: Лабораторний дослід «Аналіз продуктів харчування» 11 клас, рівень стандарту.
Л. Фаль, учитель хімії ССЗШ № 28 Галицького р-ну - Техніка безпеки при проведенні домашнього експерименту з хімії.
Л.Василечко, учитель хімії СЗШ №96 Сихівського р-ну - майстер-клас: Домашній експеримент з хімії.
Н.Верменічева, учитель хімії СЗШ № 13, О.Павлівська, учитель хімії гімназії «Брати Ізраїлю» Сихівського р-ну - майстер-клас: Роль хімічного експерименту в дослідницьких проектах.
О.Вербинська, методист НМЦО м. Львова, учитель хімії НВК «Школа-гімназія «Галицька» виступила з презентацією «Роль хімічного експерименту в особистісно зорієнтованому навчанні з хімії», організувала роботу 5-ти творчих груп: «Демонстрація», «Лабораторний дослід», «Практична робота», «Експериментальні задачі з хімії», «Домашній експеримент» та за участі керівників РМО вчителів хімії Н.Левицької, Г.Кебас, Л.Цибрій, Г.Лущик, В.Сироїшко, О.Кархут здійснила методичний супровід майстер-класу.
Цікавий експериментальний тренінг «Хімічний експеримент» з доступних реактивів ужиткової хімії для творчих груп підготувала і провела Г.Лущик, учитель хімії СЗШ № 96.
На майстер-класі вчителям хімії - членам ТГ «Держстандарт освіти з хімії. 7 клас» був вручений надрукований НМЦО м.Львова «Збірник методичних матеріалів на допомогу вчителю хімії-7 клас» за результатами авторської роботи протягом 2014-2015 н.р.

За допомогу в організації та проведенні Майстер-класу “Стань дослідником” в рамках Осінньої ШУФМП висловлюється велика подяка адміністрації СЗШ № 30 та СЗШ № 96 м.Львова.

Матеріали з Осінньої школи для учителів хімії тут

Фотогалерею можна переглянути тут


Відбувся обласний етап ХХІІІ Всеукраїнського турніру юних хіміків

10 жовтня 2015 року на хімічному факультеті ЛНУ імені Івана Франка відбувся обласний етап ХХІІІ Всеукраїнського турніру юних хіміків.
У турнірі взяли участь 9 команд, 45 учнів загальноосвітніх навчальних закладів м.Львова та області: Львівського фізико-математичного ліцею- інтернату при ЛНУ імені Івана Франка Залізничного району (вчитель хімії Л.Олексин), СЗШ № 96 (вчитель хімії Л.Василечко) та СЗШ № 13 (вчитель хімії Н.Верменічева) Сихівського району, СЗШ № 50 імені Антона Макаренка Франківського району м.Львова ( вчитель хімії С.Кернична), КЗ ЛОР «Львівська обласна МАН учнівської молоді», КЗ «Центр позашкільної освіти» м. Самбора, Золочівського та Яворівського району, а також команди Дрогобицького педагогічного ліцею, Сокальської МАН учнівської молоді.
Серед вчителів хімії в складі журі працювали:
О.Вербинська - методист хімії НМЦО м.Львова, вчитель хімії НВК «Школа-гімназія Галицька»;
Г.Лущик - вчитель хімії СЗШ №96;
В.Сироїшко - вчитель хімії СЗШ №46.
Переможцями стали:
І місце - команда Львівського фізико-математичного ліцею- інтернату при Львівському національному університеті імені Івана Франка Залізничного району м.Львова (керівник – Л. Олексин).
ІІ місце - команда СЗШ № 50 імені Антона Макаренка Франківського району м.Львова (керівник – С. Кернична).
ІІІ місце - команда КЗ ЛОР «Львівська обласна МАН учнівської молоді» (керівник – В. Дутка).
ІІІ місце - команда Яворівського району (керівник – О. Фірчук).

/Files/images/2015-2016/hmya/111_турнір.JPG

/Files/images/2015-2016/hmya/112_турнір.JPG

/Files/images/2015-2016/hmya/113_турнір.JPG

/Files/images/2015-2016/hmya/114_турнір.JPG

/Files/images/2015-2016/hmya/115_турнір.JPG


Школа удосконалення фахової майстерності вчителів хімії м. Львова

8 жовтня 2015 року на базі НВК «Школа-гімназія «Галицька» відбулось 1-ше засідання Школи удосконалення фахової майстерності вчителів хімії м. Львова.

До ШУФМ завітали педагоги, які бажають підвищити свій фаховий рівень, ознайомитися з новими сучасними технологіями навчання, поділитись з колегами результатами своєї практичної діяльності, власним баченням проблем та ідеями щодо шляхів їх подолання.

Методист хімії НМЦО м.Львова Олена Вербинська акцентувала увагу на вимогах до вчителя в умовах навчання хімії за Державним стандартом освіти, зокрема, засадах особистісно зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходів.

Учасники заняття – вчителі хімії ЗНЗ м.Львова:

Г.Гатілова - гімназія «Престиж», І.Дацишин – СЗШ №65, Л.Дмитрик –СЗШ №34, О.Павлівська – гімназія «Братів Ізраїлю», І.Солтівська – ССЗШ №93, Г.Полеха – НВК «Школа-ліцей «Європейський», С.Котула – СЗШ №49, Н.Мудрікув –СЗШ №63, Г.Крашевська - ССЗШ №8, спільно визначали, які компетенції та компетентності учнів можна сформувати засобами хімії на кожному етапі сучасного уроку.

/Files/images/2015-2016/geografya/1.JPG


На допомогу учителю хімії_ 7 кл. тут
/Files/images/2015-2016/завантаження.jpg

Відбувся круглий стіл «Обмін досвідом використання інноваційних технологій та інтерактивних методів навчання вчителями хімії»

19 лютого 2015 р. для вчителів хімії, що атестуються у 2015 р., у НВК ім. В. Стуса відбувся круглий стіл «Обмін досвідом використання інноваційних технологій та інтерактивних методів навчання вчителями хімії». У заході взяли участь 23 вчителів з усіх районів міста, а господарі Кіт Т.В. та Акерман Л.В. забезпечили прекрасні умови для його проведення. Учасники круглого столу рекомендують використати наступний досвід вчителів:

- Кіт Т.В., НВК ім. В.Стуса із створення класів з поглибленим вивченням хімії і школах гуманітарного профілю та шляхи вирішення проблем викладання хімії в них.

- Городиського І.Й. , Школа І-ІІІ ступеня – гімназія із застосування методу алгоритмів при розв’язуванні хімічних завдань. Також можна використати електронний підручник по підготовці до ЗНО Івана Йосиповича, розміщений на сайті horivan@i.ua

- Ярошевич В.В., Правнича гімназія із застосування комп’ютерних програм для тестового контролю знань та проведення інтелектуальних ігор.

- Чучвери І.В., СЗШ № 90 із методики підготовки команди до участі у конкурсі «Юних хіміків» та дослідному проекті «Кристал».

- Сапруки Л.С., СЗШ № 38 із проведення інтегрованих уроків та виховних заходів.

/Files/images/zahodi/НВК_Стуса-хiмiя.jpg

Крім цього досвідом застосування інновацій на уроках хімії поділились:

· Сняданко Т.М., СЗШ № 17;

· Марійко Л.С., НВК ім. В.Симоненка;

· Оринчак Н.Я., СЗШ № 72;

· Хабалюк Я.Д. СЗШ № 92;

· Чериба Н.М., Н.М. СЗШ № 54.

Методист НМЦО Г. Лущик

Хімія

Кiлькiсть переглядiв: 1279